美国纽约州立大学对当地16至17岁学生进行为期一年的研究，将研究对象与其友侪的成绩作对比，结果发现友谊与学业成绩变化有莫大关连。若研究对象的朋友，成绩比研究对象好，研究对象的成绩亦会逐渐改善。相反，若研究对象的朋友成绩差，研究对象的成绩亦会逐渐退步，反映「近朱者赤，近墨者黑」的传统智慧有一定道理。
负责研究的佐山弘树教授指出，学生可能以朋友的行为作准则，模仿学习。在朋辈压力下，若朋友的学业成绩优秀，他亦会希望跟随，以免丢脸。相反，若朋友成绩差，他的学习动力亦会下降。学生亦可能把他们钦佩但并不熟识的人列为朋友，然后模仿他们，从而改善学业成绩。
