一名在中国深圳就学的10岁日本男童，18日在上学途中被中国籍男子持刀刺杀。部分民众将花束送到深圳日本学校门口，但该校的校名已被官方用帘子遮挡住。图：翻摄自李老师不是你老师 X账号
深圳日本人学校一位10岁的日中混血沈姓男童，9月18日上学途中，遭现年44岁的中国籍锺姓暴徒刺伤腹部，肠子流出，最终抢救无效，在19日凌晨死亡。
中共官方是否为了避开918这一敏感日子，故意拖到次日凌晨才公布不治的噩耗，让很多乡民高度质疑。东京大学专研当代中国的教授阿古智子（Tomoko Ako）在接受《日经亚洲》（Nikkei Asia）访谈时到：
“这起不幸发生是必然的，值得注意的是， 中共当局持续向中国人民灌输仇日与仇恨日本人的教育，造成很多人对日本人怀有敌意。甚至没对日本人怀有那样敌意的人都知道，他们可以借由攻击日本人而声名大噪。”
深圳918杀童事件，引发了中日两国的舆论激愤，这也是继6月苏州的日本人学校杀人事件以来，又一起日本儿童遇害的案件。
虽然中国政府在中性暴徒当场被捕后，跟6月时的反应一样，坚称只是“偶发个案”，与受害者的国籍无关。还一再强调，中国依然是全球最安全的国家，也不存在任何“仇日”思想。
但也有很多中国乡民吐槽，把这一事件连结到“918国耻”的历史仇恨，因此才助长了这一类过激的行为。吊诡的是，在中国社群网络上，竟然也出现了很多对这一命案幸灾乐祸的留言，引发不同立场的中国乡民激烈骂战。
中国的“仇日”教育为何无法叫停？
深圳918杀童事件爆发后，日本方面的新闻，都连结到了今年6月24日发生于苏州市的日本人学校杀人案。大家都认为中国的“仇日”教育，是这2次凶杀案的主因。
但中国社群网络上，关于苏州事件的讨论，都被政府引导聚焦在见义勇为的中国校车护工胡友平，赞扬她奋不顾身拯救日本孩童的勇气，也哀悼她最终不幸丧命的悲剧。
然而关于凶手的动机，以及未来如何预防这类事件，还有保护在华日人的安全等问题，中国政府迄今只字不提。以致网络上的仇日言论，甚至出于地方官员之口，情势越演越烈。
2024年9月24日《新头壳》记者叶云城综合报导〈陆官呛：“杀个日本小孩不算大事”中国急封仇日言论〉：
“1名在中国深圳就学的10岁日本男童，18日在上学途中被中国籍男子持刀刺杀，此事引起日本愤怒。对此中国急封仇日言论，外交部长王毅也赶紧见日本外相上川阳子，避免日本企业撤出中国。
王毅强调，中国将依法处理深圳日本学生遇袭个案，也将一如既往依法保障所有在华外国公民的安全，日本应当冷静理性看待，避免政治化和扩大化。
讽刺的是，在中国急忙灭火时，一位中国高官的仇日言论最近在网络上流出。X账号‘Petrichor’说，四川新龙县副县长黄如一，曾在微信群组中称，杀个小孩并不是大事，甚至主张中国纪律就是杀日本人。
黄如一不是近日唯一发表极端言论的中国人。X账号‘罗翔’表示，中国前武术冠军及演员练喻轩，在网络上攻击去深圳为被害日本男童献花的中国市民，声称他们是汉奸，还说希望他们全家被砍死。
‘罗翔’指出，练喻轩2019年申请美国某知名大学的博士留学资格，还有机会在中国政界发展。练喻轩诅咒献花中国人的举动，很可能是向中共表忠心。”
毛泽东为何7次感谢日本侵华？
由于918在中国是个敏感的日子，多年来中共官方也不断宣称这是“国耻”，脑残的小粉红因此都深信不疑，但毛泽东尚未恶贯满盈前，却不是这样说的。毛泽东曾7次公开感谢日本侵华，甚至认为没有日本人，就没有新中国。
1956年9月5日，毛泽东在接见专程访华的前日军中将远藤三郎谈话时说：
“我感谢日军进攻中国，……我想见右派人士和前军人，而不是左派分子。……你们也是我们的先生，我们要感谢你们。”
1960年6月21日，毛泽东在接见专程组团访华的日本文学代表团时又说：
“一部分人说日本侵略中国不好。我说侵略当然不好，但不能单看坏的一面，另一面日本帮了我们中国的大忙。假如日本不占领大半个中国，中国人民不会觉醒起来。在这一点上，我们要感谢日本皇军。”
1961年1月24日，毛泽东在接见专程来访的日本社会党顾问黑田寿男时又说：
“过去（日军）占领了大半个中国，因此中国人民接受了教育。如果没有中国抗日战争，中国人民既不能觉悟、也不会团结起来，这样一来我们现在还在山里，就不能到北京看京剧了。……日本垄断资本和军阀给我们做了件好事，如果需要感谢的话，我倒想感谢日本军阀。”
1964年7月9日，毛泽东接见来华参加“第二次亚洲经济讨论会”的亚洲、非洲、大洋洲访华代表，又在谈话时提到：
“如果没有日本帝国主义发动大规模侵略，霸占了大半个中国，全中国人民就不可能团结起来反对帝国主义，中国共产党也就不可能胜利。……在八年抗战中间，我们军队发展到了120万人。你看，日本不是帮了我们的大忙？”
1964年7月10日，毛泽东接见再度访华的日本社会党人士佐佐木更三、黑田寿男、细迫兼光等人，谈话时也再次提到：
“我曾经跟日本朋友谈过。他们说，很对不起，日本皇军侵略了中国。我说：不！没有你们皇军侵略大半个中国，中国人民就不能团结起来对付你们，中国共产党就夺取不了政权。……日本军国主义给中国带来很大的利益，使中国人民夺取了政权，没有你们的皇军，我们不可能夺取政权。”
1970年12月18日，毛泽东与《西行漫记》作者美国记者埃德加?斯诺的谈话时再次提到：
“那些日本人实在好，中国革命没有日本人帮忙是不行的。……日本的军国主义和日本天皇，你们占领大半个中国，中国人民全都起来跟你们作斗争，我们搞了一百万军队，占领了一亿人口的地方，这不都是你们帮的忙吗？”
1972年9月27日，毛泽东在会见日本首相田中角荣时说：
“我们要感谢日本，没有日本侵略中国，我们就不可能取得国共合作，我们就不能得到发展，最后取得政权。……我们是有你们的帮助，今天才能在北京见你们。”
仇恨教育与专制统治为何永远在一起？
乡民们或许会疑惑，为什么所有的极权主义制度，不论是极右的法西斯国家，还是极左的共产国家，甚至宗教专擅的伊斯兰国家，虽然立场不同，信仰互斥，却有志一同地对国民实施仇恨教育。所以问题来了：仇恨教育与专制统治，为何总是一对难以分割的连体怪胎？
其实极权制度需要仇恨，并不是为了军事动员。有些天真的乡民，以为极权制度之所以要对国民实施仇恨教育，只是为了把境内人民对现实生活里的绝望聚集起来，然后目标一致地转向攻击，甚至消灭政府所宣传的那个仇敌。
但事实刚好相反，仇恨教育只有一个目的，就是摧毁受教育者的人格，使他们不懂得爱，无法与身边的人建立起社会连结，因而丧失健康的灵魂，变成一群有体无魂的丧尸。
中国的弱智小粉红，就跟台湾那些被党国思想桎梏的两蒋信徒一样，被共产党及国民党长期的仇恨教育洗脑，这群有体无魂的丧尸，无论高举的是污腥旗还是车轮旗，虽然旗帜不同，却可以同样的口出秽言，去攻击千里之外的日本人，或身边他们认为的汉奸。
与爱的教育相比，仇恨教育更容易造就统治者所需要的“共同体”。这些被洗脑到丧失人格的小粉红或党国余孽，绝无能力去保护自己与身边之人的权益，甚至为了这目标而团结起来，因为他们早已失去了爱作为驱动力。
仇恨教育并不能让境内人民真正团结起来，因为小粉红与党国余孽，绝不会因为他们有共同的仇敌日本人，就会因此互相帮助。仇恨教育只会毒害这些人的心智结构，剥夺了人独立于统治权力之外的社会性，使人丧失了与他人建立有效连结的能力。
中国为何要对人民实施“仇日”教育？经历过戒严时代的台湾人，对于国民党与共产党这对来自中国的双胞胎，一定都感同身受吧？
